La relation entre la qualité de l’apprentissage et sa réussite démontrée par une étude suisse (HEFP)

• Les apprentis qui se voient confier un large éventail de tâches pendant leur formation ont une probabilité plus élevée de réussir leur diplôme et de ne pas abandonner prématurément leur contrat. Cette diversité permet aux apprentis de développer une compétence plus complète et une meilleure compréhension de leur métier.

• Lorsque les entreprises encouragent les apprentis à trouver leurs propres solutions aux problèmes, cela renforce non seulement leurs compétences techniques, mais aussi leur capacité à travailler de manière indépendante. Cette autonomie entraîne une diminution des échecs aux examens finaux et une réduction des fins prématurées de contrat.

• L’amélioration de la qualité de la formation en entreprise permettrait d’éviter 10 % des échecs.

Ces enseignements sont extraits…