La relation entre la qualité de l’apprentissage et sa réussite démontrée par une étude suisse (HEFP)
• Les apprentis qui se voient confier un large éventail de tâches pendant leur formation ont une probabilité plus élevée de réussir leur diplôme et de ne pas abandonner prématurément leur contrat. Cette diversité permet aux apprentis de développer une compétence plus complète et une meilleure compréhension de leur métier.
• Lorsque les...

