Transformation de la fonction formation : s’il fallait déjà dépasser les besoins de compétences ? 2/3
Après 45 ans de « tout formation » le risque serait de s’enfermer dans un « tout compétence » qui reproduirait le modèle ancien à partir d’un concept présenté comme nouveau. Car si le modèle de la compétence est plus dynamique que celui de la formation, il pourrait présenter rapidement certaines limites.
Deuxième partie d'une analyse en trois...

